沟通，从“信”开始

                               ——记富乐实验小学张秀芳老师

当她刚接手一年级班主任和语文教学工作时，她曾经满怀信心，激情澎湃；当她被70个陌生的面孔吵得头昏脑涨时，她曾经茫然失措，束手无策；当她面对爷爷奶奶的叮咛嘱咐，她似乎一下子茅塞顿开，找到了制胜的法宝。

有了法宝，她的工作开展如鱼得水，两年多的潜心教育，她的班级，被评为游仙区、绵阳市“先进班集体”。她——张秀芳老师，其制胜法宝是什么呢？

有一位爸爸，在给张老师的信中这样写道：“尊敬的张老师，谢谢您。虽然我们还未曾谋面，但是我们已经感受到了您对孩子们的真情关爱。您不但教育我们的孩子，还连带教给我们家长教育孩子的方法。辛苦您了，着实感激。”原来，这位爸爸是读了张老师的《给家长的一封公开信》，被张老师的爱生尽责所感动。

还有一位妈妈，在信中介绍了自己女儿因为从小说话发音不准，养成了自卑怯懦的性格。了解情况后，张老师对那个小女孩特别关注。小女孩按时到校，张老师表扬她；作业书写工整，张老师给她盖上一个大拇指；课堂上，张老师时常会用鼓励的眼神跟她交流；课外时间，张老师会单独找到她，蹲下身子摸摸她的头，跟她说说话……渐渐地，小女孩主动跟张老师说话了，上课起来答问，也不害怕了。后来，小女孩的妈妈单独在QQ里留言，说她女儿喜欢上学了。最让他们感动的是，女儿每天放学回家都会让他们夫妻俩当学生，她像张老师一样给他们俩上课，还说长大了就要做张老师那样的老师。

跟家长的沟通，从“信”开始。这就是张老师的制胜法宝。在《给家长的一封公开信》中，她详细介绍了自己的情况，对学生提出了具体要求。而且，上面有很详细的要求家长填写的家庭基本情况，并介绍了一些简单实用的家庭教育方法以及家长对孩子具体的希望……信末，她请每个家长给她写一封回信，介绍孩子成长的经历，孩子的特殊情况，对孩子教育的期望以及对班主任的意见和建议……

    家长们的回信如雪片般飞来，张老师如获至宝，仔细阅读着每一封信。这些回信，帮助她更多地了解了孩子，也了解了家长。

后面的日子里，张老师根据信中了解的孩子们的具体信息，逐一在QQ群里给家长回复，教给家长们育儿方法。她坚持每天及时在QQ群里对家长们在教育孩子的困惑方面答疑解难。很快，家长们和她在教育孩子方面达成了共识，家长的热心支持，使她的教育工作做得更具体，更到位。 

陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”而只有读懂了学生，深入地了解了家长，教师才能顺利地开展好教育教学工作。张老师正是这样做的。