聚力素养提升 赋能专业成长

       为贯彻落实《中共四川省委办公厅四川省人民政府办公厅关于印发<四川省民族地区教育发展十年行动计划（2021—2030年）的通知>》《西昌市首批教师发展综合改革试点三年行动方案（2023-2025）》等相关文件精神，支持民族地区教育，强化教师发展综合改革试点，推进教师队伍建设。2024年8月23日至8月25日，绵阳市富乐实验小学受西昌市教师发展中心邀请，由滕敏副校长组织带领学校名师团队——梁艳、钟芙蓉、蒋莉、邓菊华、高欣一行6位老师，赴凉山州西昌市开展了为期两天的送培送教活动。

       开班仪式后，滕敏副校长在数学培训班上作《聚焦核心素养培育，探究提质增效策略》专题讲座。她从当前教育教学现状及分析入手，阐述了当前国内教育教学现状以及民族地区和内地教育现状的差异，对新课标（2022版）的理念、修订原则以及聚焦新课程的学科核心素养进行探究。对“基于核心素养的‘改课’实践路径”的分享以及“提质增效策略暨培养学习习惯”所提出的十二点建议，让老师们在集体备课方式的改变、学生学习小组的建设等方面有了更清晰的思路，切实感受到这些策略的可行性以及提质增效之处。同时，语文培训班上钟芙蓉老师带来题为《作文教学三进阶“技 融 拔”》的精彩讲座。钟老师从“技 融 拔”三个关键字入手，从文心培育、资源整合、讲评提升三个方面具体讲解小学语文习作要求、学生习作能力提高策略等。

      24日下午，高欣老师作了《指向素养发展的小学语文命题路径》专题讲座。高老师从素养立意命题设计与评价的原则和案例展开讲解，解读《义务教育语文课程标准（2022年）版》，强调“情境”在教学设计和考试命题上的重要性，并从命题思路、答题策略等方面为老师们作了精彩分享。

       邓菊华老师以《让阅读真正发生》为题展开讲座。邓老师从“教者要成为真正的阅读者”“教师引导在整本书中真正落实”“家庭阅读有计划真正参与”和“学校阅读活动体例真正形成”四个方面，以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例，分享让阅读，特别是整本书阅读真正发生的策略。

       培训中，富小名师团队还组织与指导参培教师进行分组讨论，对教育教学中的热点、重点问题进行探讨交流，各小组集思广益献良策，汇集智慧为西昌教育谋发展。