爱洒操场　情暖校园

矢志不渝从教，孜孜不倦育人。何刚，一名普通的体育教师，一名瘦弱的羌族汉子。从教近15年来，他始终坚持在教学第一线，凭其兢兢业业，任劳任怨的工作态度赢得了广大师生的认可。

体育工作是他人生中的驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。他热爱那些运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，他始终坚守“健康第一”的教育思想，在努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；在教学中注重改进教学方法，提高教育教学水平；闲下来就喜欢和同事们互相探讨，相互帮助，以达到取长补短的目的，从而使大家共同进步；他对自身的要求时刻也不放松，随时注重树立体育教师的形象，规范衣着，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。

在教学中，他坚持按体育锻炼标准来教学，有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前认真备课，课后认真小结。在上课的时候做到循序渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏，在嬉戏中掌握，使学生能生动、活泼、有效地完成每一节体育课的训练内容。教学中，她总是坚持以学生为主体、教师为主导的新课改教学方式，有效地激发学生学习体育、参加体育锻炼的兴趣。在进行教学的同时，他还负责学校业余体育训练，我校因为场地狭窄，学生每天训练后回家远近不一，要取得好成绩有很多困难，针对这些情况，他因地制宜，因材施教形成了一套独特的训练方案，取得了一定效果。在训练中，关心爱护每一个学生，大到姿势，小到动作分解，都手把手的教，亲手带出的学生，每一个都十分尊敬、佩服、崇拜和感谢她。记得他在训练田径队的时候，一位学生的家距离学校很远，下午没时间，他就利用学生午托的时间训练，有时下午进行团体训练必须参加时，他就会把学生亲自送回家。因为他的辛勤付出，他的队伍在游仙区中小学生田径运动会中获得了小学甲组团体第三名的好成绩，自己也被评为了“优秀教练员”，同时他还利用业余的时间认真学习钻研各种竞赛的裁判法，多次担任市区各项比赛的裁判工作，并被评为“优秀裁判员”。

“人格是最高学位”，这是他本人的一个口头禅，也是他人格的真实写照。他时刻牢记着自己是名校的教师。在平时的工作中，无论是份内事，还是学校临时安排，都能圆满完成，真是哪里有召唤，哪里就有他的身影。作为副班主任，能主动配合班主任做好各项班务工作，每次进行清洁扫除时都亲历亲为。同事间，无论谁有困难，他都会主动的伸出援助之手，有的老师甚至戏称他为“活雷锋”。

作为一名基层教育工作者，何刚老师始终牢记自己的光荣使命：“为了教育事业，为了这群孩子们，无怨无悔，爱洒操场，倾情体育”